| | | | |
| | | |
 | Компетенция: КС-1 - Способен осуществлять профилактику экстремизма, терроризма и аддитивного поведения в молодежной среде |
| | Противодействие распространению идеологии экстремизма и терроризма и профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: КС-2 - Готов к оказанию организационной поддержки обучающихся образовательных организаций в создании, развитии и деятельности временного детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления |
| | Школа профессионального вожатого | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: КС-32 - Способность к гражданской и национальной самоидентификации, основанным на осознании ценности исторического и культурного наследия своей страны; готовность противостоять фальсификации истории, манипулированию исторической памятью и национальным самосознанием |
| | Патриотизм и гражданственность в исторической памяти | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Правовые и этические основы педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Общая педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дидактика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Организация исследовательской деятельности в системе образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Общая педагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения математике | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Инклюзивная педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дидактика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | История педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Методика обучения математике | 3 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная и педагогическая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дидактика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания физики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Инклюзивная педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии в системе образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология,гигиена | 1 | Осень | Сформирована |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Алгебра | 3 | Осень | Сформирована |
| | Геометрия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Математический анализ | 3 | Осень | Сформирована |
| | Геометрия | 1 | Весна | Сформирована |
| | Алгебра | 1 | Весна | Сформирована |
| | Математический анализ | 1 | Весна | Сформирована |
| | Алгебра | 2 | Осень | Сформирована |
| | Механика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Геометрия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Математический анализ | 2 | Осень | Сформирована |
| | Алгебра | 2 | Весна | Сформирована |
| | Геометрия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Организация исследовательской деятельности в системе образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математический анализ | 2 | Весна | Сформирована |
| | Молекулярная физика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математический анализ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Алгебра | 1 | Осень | Сформирована |
| | Геометрия | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дифференциальные уравнения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Дифференциальные уравнения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория вероятностей и математическая статистика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория вероятностей и математическая статистика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Астрономия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория вероятностей и математическая статистика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по физике) | 4 | Осень | Сформирована |
| | Геометрия | 3 | Весна | Сформирована |
| | Электричество и магнетизм | 3 | Осень | Сформирована |
| | Оптика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Математический анализ | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Учебная практика (ознакомительная) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по математике ) | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен конструировать содержание образования в предметной области в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования |
| | Научные основы школьного курса физики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Система оценки качества математического образования | 5 | Осень | Сформирована |
| | Организация проектной деятельности в школе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен обеспечить педагогическое сопровождение достижения личностных,метапредметных и предметных результатов обучения ,включая мотивации учебно-познавательной деятельности обучающихся |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Система оценки качества математического образования | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осваивать и использовать базовые математические знания и умения в профессиональной деятельности |
| | Элементарная математика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Элементарная математика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Система оценки качества математического образования | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен организовывать исследовательскую и проектную деятельность,проводить факультативные и элективные курсы для обучающихся ,проявивших повышенный интерес к учебному предмету ,в том числе на основе реализации внутрипредметных и межпредметных связей |
| | Научные основы школьного курса физики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 5 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по решению задач школьного курса физики | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен приобретать новые математические знания ,самостоятельно выдвигать и формулировать гипотезы, доказывать их,используя современные образовательные и информационные технологии |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа, получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Готов организовывать образовательную и исследовательскую деятельность обучающихся по учебным предметам в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования |
| | Научные основы школьного курса физики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по решению задач школьного курса физики | 5 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (технологическая, проектно-технологическая) | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основные подходы в обучении математике в условиях введения ФГОС СПО | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен организовывать самостоятельную работу обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования и проверять эффективность применяемых методов обучения |
| | Производственная практика (технологическая, проектно-технологическая) | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основные подходы в обучении математике в условиях введения ФГОС СПО | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Системный подход и критическое мышление | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Деловые коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы проектной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Психология личности и группы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Деловые коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | История (история России, всеобщая история) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Культурология и межкультурное взаимодействие | 2 | Осень | Сформирована |
| | История (история России, всеобщая история) | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология личности и группы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Общеуниверситетская дисциплина | 3 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Цифровая экономика и финансовая грамотность | 4 | Осень | Сформирована |