| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | История русской литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский язык | 3 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика (педагогическая по русскому языку) | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способен использовать теоретические и практические знания в области лингвистики, литературоведения и образования в обучении, воспитании и развитии личности |
| | Типы и структура современного урока русского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Общеинститутская дисциплина | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы методики лингвистического исследования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания лингвистики, литературоведения и образования, анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций |
| | Актуальные проблемы русской грамматики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы методики лингвистического исследования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способен устанавливать содержательные, методологические и мировоззренческие связи лингвистики, литературоведения и образования со смежными научными областями |
| | Русская классика в историко-культурном контексте | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Цифровая экономика и финансовая грамотность | 4 | Осень | Сформирована |