| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Организация исследовательской деятельности в системе образования | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | История педагогики и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Возрастная и педагогическая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика воспитательной работы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Возрастная и педагогическая психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Социальная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Устное народное творчество | 1 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский язык | 2 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 6 | Осень | Сформирована |
| | История русского литературного языка | 6 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в языкознание | 2 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Введение в литературоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 3 | Весна | Сформирована |
| | Историческая грамматика | 3 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения литературе | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский язык | 3 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения литературе | 4 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Организация исследовательской деятельности в системе образования | 4 | Весна | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современный русский язык | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский язык | 4 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературы | 5 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения литературе | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современная русская литература | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современный русский язык | 5 | Весна | Сформирована |
| | История русского литературного языка | 6 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы | 6 | Осень | Сформирована |
| | Общее языкознание | 6 | Осень | Сформирована |
| | Современный русский язык | 5 | Весна | Сформирована |
| | История русской литературной критики | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современная зарубежная литература | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способен использовать теоретические и практические знания в области лингвистики, литературоведения и образования в обучении, воспитании и развитии личности |
| | Русская диалектология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Риторика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Старославянский язык | 2 | Весна | Сформирована |
| | Особенности преподавания русского языка в региональном аспекте | 3 | Весна | Сформирована |
| | Детская литература | 4 | Весна | Сформирована |
| | Источниковедение и библиография | 3 | Осень | Сформирована |
| | Стилистика | 5 | Весна | Сформирована |
| | Литература Костромского края | 5 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные подходы к изучению литературы в школе | 5 | Весна | Сформирована |
| | Стилистика | 5 | Весна | Сформирована |
| | Литература русского зарубежья | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания лингвистики, литературоведения и образования, анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций |
| | Стилистика | 5 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 5 | Весна | Сформирована |
| | Стилистика | 5 | Весна | Сформирована |
| | Проблемы филологического анализа повествовательного текста | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способен устанавливать содержательные, методологические и мировоззренческие связи лингвистики, литературоведения и образования со смежными научными областями |
| | Русская диалектология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Литература Костромского края | 5 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 5 | Весна | Сформирована |
| | Литература русского зарубежья | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы проектной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Иностранный язык | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт (элективная дисциплина) | 6 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |